Si riferisce a un collegamento tra tre o più sedi che coinvolge una connessione solo voce. Ciò può essere fatto tramite telefono o tramite il computer. Quando la conferenza audio viene fatto tra computer collegati alla rete Internet, viene utilizzata la tecnologia nota come VOIP (Voice Over Internet Protocol).

Questa opzione prevede che i discenti mettano a disposizione l'uso di dispositivi personali per l'accesso e-learning, come laptop, tablet e smartphone, piuttosto che dispositivi o apparecchiature fornite dall'istituzione di apprendimento.

Termine utilizzato in e-learning per descrivere qualsiasi insegnamento e materiale didattico, erogato tramite un qualsiasi media.

CBT si riferisce a qualsiasi tipo di corso o lezione che viene eseguito tramite computer, CD/DVD, disco fisso/mobile o su Internet. Il punto di distinzione è che la formazione CBT non comporta un istruttore o facilitatore fisicamente presente. Ad oggi, visto che la maggior parte CBT avviene via Internet, il termine è usato raramente ed e’ stato sostituito con il più aggiornato Web-based Training (WBT).

Prevede l'individuazione delle lacune e/o carenze di conoscenza, informazione e abilità in un particolare gruppo di persone, per poi creare ed erogare esperienze di apprendimento che colmino queste lacune.

ILT si riferisce tipicamente a fornire istruzioni in un ambiente di classe in cui l'istruttore e allievi sono insieme allo stesso tempo e nella stessa posizione fisica.

Colui che pratica il mestiere e la scienza della progettazione didattica. Identifica le esigenze di un pubblico mirato e determina i migliori approcci per soddisfare le esigenze dell’audience. E’ fortemente coinvolto nella progettazione e scrittura di corsi di formazione on-line, così come nella scrittura dei manuali necessari per la formazione tradizionale. Alcuni progettisti di curriculum, didattici creano anche i supporti grafici necessari all’erogazione dei contenuti e utilizzano sistemi di authoring per la produzione di corsi on-line.

Descrive la capacità dei sistemi software di poter inter-comunicare tra loro, per costruire un ambiente operativo efficace per tutti gli utenti. Ad esempio quando un Virtual Learning Environment (VLE) è in grado di comunicare e condividere dati con un Management Information Systems (MIS) di una scuola, i due sono detto interoperativi.

Un ambiente on-line che consente a personale didattico, studenti, genitori ecc. ecc. di accedere, creare, modificare e amministrare sezioni della piattaforma, come anche  accedere a corsi, contenuti e strumenti di comunicazione, atti a consentire la fruizione in e-learning. La maggior parte delle piattaforme di apprendimento sono anche in grado di memorizzare dati sui risultati di esami e test nonché permettere la creazione di database e statistiche basati su questi dati, allo scopo di essere generati ed esportati.

Un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) è un'applicazione software che facilita  l'amministrazione, la documentazione, il monitoraggio, il reporting e l’erogazione di tutto ciò che attiene alla didattica in e-Learning.

Software utilizzato da scuole, centri di formazione ed accademici, che tratta e archivia dati su studenti, personale e tutti coloro che operano nella filiera didattica, come ad esempio informazioni personali, contatti, presenze, frequenza, risultati, sanzioni disciplinari, risultati degli esami e degli calendari. Esempi ben noti includono SIMS, CMIS, ISAM, 3Sys e Veracross.

Questa terminali viene spesso usata come sinonimo di e-Learning. È un termine generico che comprende qualsiasi tipo di apprendimento effettuato tramite computer e, di solito, tramite Internet.

Si riferisce alla acquisizione di informazioni e di competenze attraverso tecnologie e piattaforme “social” che permettono alle persone di collaborare, conversare, fornire input, creare contenuti e condividerli. Esempi di apprendimento via social media possono avvenire attraverso piattaforme on-line di social networking, blog e microblog, talk radio on-line e wiki.

Si verifica quando discenti partecipano a un corso in e-Learning, nello stesso momento, ma in luoghi diversi. L’apprendimento sincrono consente ai discenti di interagire con l'istruttore e gli altri partecipanti attraverso la piattaforma e-Learning, che crea cosi una classe virtuale.

La videoconferenza si riferisce all'uso della tecnologia video per creare un incontro virtuale tra due o più persone, da diverse posizioni fisiche. I partecipanti possono vedere e sentire l'altro attraverso questa tecnologia.

WBT si riferisce a tutti i tipi di formazione digitale in cui il materiale didattico viene presentato attraverso Internet.

Un seminario o presentazione che si svolge su Internet, permettendo ai partecipanti in luoghi diversi di vedere e sentire il docente/oratore, fare domande, rispondere a test.